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耕读文化活动

接下来为大家讲解耕读文化展厅方案策划案例，以及耕读文化活动涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

1、浏阳市耕读文化园位于湖南省长沙市浏阳市鹤源大道与秧田路交叉路口往东北约90米。这是一个集耕读精神、家风家教、优良传统文化于一体的特色文化园。该文化园占地4亩，由秧田村整合多方资源打造而成，总投资超过600万元，其中还包括了社会捐资的40余万元。

2、湖南省浏阳市秧田村，一个以“耕读文化”著称的村落，培育了众多优秀人才。村里立起“博士墙”，用以表彰和激励村民，尤其是孩子们，追求高等教育。秧田村的村民们深信教育能够改变命运，他们尽力支持子女接受良好教育。

（图片来源网络，侵删）

3、村头正在建设“湖湘耕读文化馆”，这家秧田精神气质的独特文化馆有三个板块：弘扬传统优良家风，忠信笃敬，尊师重教的家风文化展示区；展示见贤思齐、互助友爱的乡贤文化体验区；知行合经世致用为内核的传统文化体验区。***今年10月建成。文化传承，不能在口头，要把东西实实在在展现出来，让孩子感受到。

4、湖南省浏阳市秧田村，这个仅有5000多人的村子，却有800多个孩子考出了农村，其中包括26名博士和128名硕士，以及共计659名大学生。如今，这个数字仍在增加。为此，在村支书的提议下，村中立起堵博士墙，用来展示村子的耕读文化，激励村中孩子读书。

这里又有以下问题，要求同学们讨论：（1）选择用哪些古锁作为美术调查报告内容；用什么形式制作美术调查报告；（2）古锁与徽州文化的关系如何理解。同学们讨论后各抒已见。教师归纳：既然是以徽州古锁为主题的美术调查报告，那么内容和形式都要突出主题，体现美术特点，富有新意。就锁本身来说，全国各地都有。

（图片来源网络，侵删）

久而久之，当看到红、橙、黄等色时就感到温暖，它们就是暖色；看到蓝、蓝紫、蓝绿等色时就会感到冷，它们就是冷色。

小手帕（苏教版）结束新课播放《丢手帕》，让学生把自己设计的手帕相互赠送，增进感情。还可以随着音乐玩游戏。美术教案篇4 教材分析教学内容与目标通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。

你所说的这些版本都是好多年前海口市***用的，现在使用的是由江西美术出版社版本。

苏教版小学美术通过教材区分课型。教育美术课程指的是中小学美术教育课程与教学，主张通过美术学习，培养学生的视觉阅读、表达和交流能力，引导他们学会对经典美术作品及其生活中的各种视觉影像进行思考与解读。

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